El 3 de diciembre se conmemoró el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Al igual que en años anteriores, desde la Universidad Maza, se ha potenciado el compromiso con dicha causa.
El Día Internacional de las Personas con Discapacidad fue declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas y este año tiene el siguiente tema: “soluciones transformadoras para un desarrollo inclusivo: el papel de la innovación para impulsar un mundo accesible y equitativo”.
En la Universidad Maza se presta especial atención a este aspecto y se han firmado convenios con entes importantes como la Asociación Down de Mendoza (ADOM), se incluyen laboralmente personas con discapacidad y se realizan trabajos académicos y de extensión desde distintas cátedras.
Natalia Pannocchia y Cecilia Rubinstein son las dos personas que actualmente se desenvuelven en el establecimiento educativo, en asociación con el Servicio de Estimulación y Rehabilitación (SER) del Departamento de Asistencia Médico Social Universitario (DAMSU) de la Universidad Nacional de Cuyo.
El trabajo dentro de las carreras
En lo académico, todas las profesiones vinculadas a la salud tienen materias sobre discapacidad, donde ven las particularidades de estas personas y el abordaje desde su disciplina.
Más allá de ello, algunas tienen un enfoque especial y realizan muchas actividades en la materia, como es el caso de Terapia Ocupacional o Musicoterapia, donde sus profesionales se abocan a lograr que los individuos tengan un desarrollo óptimo según sus posibilidades y que puedan realizarse.
Esto último queda retratado en dos artículos compartidos oportunamente en la web de la casa de estudios:
- Musicoterapia para autismo o musicoterapia para ser humano, columna de opinión de la Mg. Cora Leivinson, directora de la carrera de musicoterapia (vale destacar que la carrera participó de un encuentro solidario para celebrar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo).
- Musicoterapia, un horizonte sin límites, nota periodística donde se habla del crecimiento de la disciplina y de su rol en pacientes con distintos tipos de traumas.
